理解生物概念,养成生物思维,提高自主学习能力——探究初中生物有效教学策略的几点思考

摘要：

1 精心设计教学教法,帮助学生形成生物学概念
初中一年级学生学习认识还大部分处在感性上、宏观上、直观上,对即将接触的生物重要概念,感觉很抽象,常听不懂.

机标关键词：自主学习能力、有效教学策略、初中生物、生物有效、几点思考、生物概念

分类号：G633.91;G434;P4

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50