当前我国小学科学教师教育存在问题及对策

摘要：

全国基础教学课程于2001年改革以来,对小学科学教师提出了更高的要求,这对小学教师来说,是前所未有的挑战.如今"新课改"已经实施了十几年,小学的科学教育出现了全新的面貌,如何在目前的基础上进一步发展,这就需要我们对此进行深刻的思考.笔者就目前我国小学科学教育的现状进行了分析,对存在的问题进行了探讨,同时提出了一些改革措施,希望能为小学科学教育提供一定的参考.

机标关键词：科学教师教育、小学科学教师、存在问题及对策、教育存在

分类号：G650;G434;G727

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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