分析意象把握情感 ——例谈高一学生如何鉴赏诗歌

摘要：

高一学生在进行语文学科的学习时,普遍认为诗歌鉴赏题比较棘手,甚至有些学生读不懂诗歌. 究其原因,其实是这些学生还没有掌握诗歌鉴赏的方法,诗歌鉴赏的能力还存在欠缺,尤其是没有建立诗歌的核心思想:意象.诗歌是通过意象来创设意境的,在展示出奇妙的美学效果和独特的艺术魅力的同时,也传达着作者的情感.本文以人教版语文教材中的诗歌为例,从分析诗歌的意象着手,探究诗人的情感.

机标关键词：高一学生

分类号：G633.6;G444;B844.2

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55