从材料题看历史学科培养 分析、比较和归纳能力的 重要性

摘要：

[例题]阅读材料,完成下列要求.
材料一 宋应星(1587—约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山. 45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求"致富"之术.他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取"天工人其代之""开物成务"之义. 正如宋应星在该书的序言中所说,"是书与科举功名毫无关系",当时士大夫对这部书不屑一顾. 后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行. 这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为"17世纪中国科技的百科全书",是我们今天探讨古代科技成就的重要文献.

机标关键词：归纳能力、历史学科、重要性、学科培养

分类号：G633.6;R278;F275

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52