创设问题情境,激活小学语文课堂教学
随着新课改的不断深入,小学语文课堂教学改革也取得了一定效果。在小学语文课堂教学中,情境是激发学生学习兴趣的主要方式,合理应用好情境,通过情境来引导学生快速进入学习状态,这对提高课堂教学效率具有积极意义。
小学语文、课堂教学、情境创设
G633.6;G434;R135.6
2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
182-182
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小学语文、课堂教学、情境创设
G633.6;G434;R135.6
2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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