浅谈体校语文教学中的写作训练
语文与历史、地理、生物等学科有着千丝万缕的联系，而且对数学、英语的学习有促进的作用。语文能力即听、说、读、写的能力是学生综合素质的体现，那么如何让学生在语文学习中提高各方面的能力就成为语文教师教学的一项重要内容。在语言教学中，听与读是对信息的吸纳；说与写是对信息的表述。相较于随意性更大的“说”，“写”是整理思维、组织思路、进行分析和比较的过程，更严密全面，它不单体现了作者的语言素养，也体现了作者的思想及文化素质、逻辑思维能力、思想深度等。可以说写作能力是一个人知识水平、思想认识水平、思维判断能力和综合表达能力等综合素养的体现。通过写作，他们可以训练思维方法，提高对客观事物的观察能力、认识能力和把握能力，加强思维的严密性和逻辑性，并为创新和创造性思维打下良好的基础。对于从事体育运动学校语文教学的教师而言，如何全面开展语文教学活动、全方位培养学生语文能力以及提高学生的语文素养也成为教研重点。我就语文教学中的写作训练谈谈个人的一点体会。
语文教学、写作训练
G633.3;G434;G718.3
2013-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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