新课改下教师在课堂中的角色定位研究与分析

摘要：

新一轮基础教育课程改革实施以来，“自主、合作、探究”的学习方式逐渐取代了传统学习方式。课堂是教师与学生接触最多的场所，也是教师实施教学、传授知识的最前沿地带。教师在课堂中所扮演的角色表现了教师的教学策略与理念，决定了教师的教学成果。因此，只有了解新课改的要求与现在教师在课堂中的角色定位，才能做出更进一步的改进与发扬。

关键词：新课改、教师、角色定位、师范生培养

分类号：G423.07;G632.3;I207.23

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-162,163