教师教学质量评价的多层次分析

摘要：

对独立学院教师教学质量进行评价,选取与教学评价相关的指标体系,建立多层次结构模型,确定各指标权重并进行一致性检验.通过建立评价体系的层次总排序对教师教学质量进行综合评价.利用层次分析法的教学质量评价为教学问题提供合适的评价标准,实现学院教学评价管理的科学性和合理性.

关键词：层次分析法、教学质量评价、层次排序、一致性检验

分类号：G642.0;G434;TP311.52

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168