大学课程设置个性化研究——以江苏大学为例

摘要：

信息化社会要求大学课程设置个性化,结合江苏大学课程设置的实际情况说明中国高校大学课程普遍缺乏个性化现状,影响学生个性发展.由此从学生角度认为,大学课程应该充分个性化,适应学生的个性,更好的服务学生.

关键词：大学课程、课程设置、个性化

分类号：G641;D925.2;G424

资助基金：江苏大学大学生科研立项项目第十一批;大学课程设置个性化研究

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96