"普职分流"背景下青年的职业地位获得
基于2010年、2014年和2018年"中国家庭追踪调查"相关数据,考察"普职分流"背景下中等职业教育与普通高中教育对青年职业地位获得的影响.研究发现,对高中阶段教育后没有继续升学的青年来说,就读中等职业学校比就读普通高中在职业地位获得方面更有优势,主要体现在工作收入方面;对高中阶段教育后继续升学的青年来说,无论就读中等职业学校还是就读普通高中在职业地位获得方面没有显著差异.提升中等职业教育的社会认可度,应进一步提高中等职业教育的办学地位和办学质量,确保其学生保持既有优势并拓展通过中等职业教育向上流动的途径.
普职分流、中等职业教育、职业地位获得、社会流动
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G718.3;G630;G434
国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目
2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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