公立学校农民工子女“自弃文化”研究

摘要：

已有打工子弟学校研究揭示了农民工子女反学校文化与阶级再生产的底层叙事.然而,当前不断开放的公办学校对他们意味着什么？借鉴威利斯的研究范式,通过田野调查,本文发现:学校类型影响农民工子女的文化生产.相比之下,在薄弱型公办学校就学的他们更符合“自弃文化”:价值目标上呈现推崇与淡漠并举的矛盾情结;在校行为上演绎学习之时的应付之混和学习之余的娱乐之混,但无故意挑战、刁难与抗拒.他们绝非甘愿如此,自我放弃是其对当前制度结构下的多重劣势消极调试的一种体现.因此,期待包容性发展以改善农民工子女的就学处境.

关键词：农民工子女、文化生产、自弃文化、多重劣势

分类号：G571.2;G40-059.3;G63

资助基金：国家社会科学基金;中央高校基本科研业务费专项

在线出版日期：2017-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：29-37