父母期望、学校类型与流动儿童学习成绩

摘要：

利用“2014年中国教育追踪调查”数据,本文采用分层线性模型分析了影响流动儿童学习成绩的家庭与学校因素.结果显示,家庭层面因素中,富裕的家庭环境和热切的教育期望能够有效地促进流动儿童学习成绩的向上提升.添加学校因素后,家庭经济资本对子女学习成绩的影响不再显著.这充分说明公立学校为流动儿童的学习成绩进步提供了良好的资源支持,弥补了家庭背景的劣势.但教育期望依然显著,显示了父母教育期望对子女学习成绩的强大影响.

关键词：流动儿童、家庭背景因素、学校因素、成绩

分类号：G44;G71

资助基金：重庆市软科学项目KJ1707184

在线出版日期：2017-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：11-18