师生互动中的性别效应

摘要：

教育教学过程是师生之间持续的交往和互动过程,其互动和交往的内容并不局限于知识传授和能力训练,教师的社会意识和态度,包括性别角色观念、性别态度等也会对学生产生潜移默化的影响.本研究着重探讨性别这一变量在师生互动中的作用和影响.研究一对学生和教师进行性别角色观念和态度的问卷调查;研究二对语文教师进行课堂师生互动观察.结果证实师生互动中存在着因性别而差异互动的现象.

关键词：师生互动、性别差异、性别角色观、性别平等教育

分类号：B842;G645.5;G444

在线出版日期：2015-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-72