"不学习"亚文化:流动儿童的教育隔离与主体再生产

摘要：

城市解决农民工劳动力再生产问题导致大量非正式部门的兴起,外来工子弟学校的普遍出现就是其中一个具体表现.我们的研究发现,伴随着劳动力商品化和教育商品化过程,城市的非正式部门在劳动力再生产的教育资源供给中扮演越来越重要的角色,外来工子弟学校作为非正式部门主导的教育空间结构,一方面有助于城市资本的积累,另一方面有助于农民工劳动力再生产的实现.然而这一特殊的教育空间安排无论从学校、家庭、教师以及学生的角度都呈现出与教育目标不一致的局限性,这种教育隔离导致打工子弟整体上形成"不学习"亚文化并提早进入职业技术教育,成为农民工身份代际再生产的重要一环.

关键词：外来工子弟学校、劳动力再生产、流动儿童、教育、农民工

分类号：C913.5(社会学)

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：87-99