后疫情时代青少年媒介素养教育的机遇和挑战
新媒体环境下,中国青少年媒介素养教育的问题近年来越发引起学者们的关注,相关学术研究侧重于对其发展历史的梳理、教育内涵的解读以及实践个案的分析.
新冠肺炎疫情期间,由新媒体引发的诸多负面效应不断发酵,譬如:大量与疫情相关的谣言和虚假信息令青少年迷失在网络信息海洋中;部分青少年过分沉迷网游、网综等新媒体内容.这不禁再次引发社会各界对青少年媒介素养教育问题的关注:应该如何引导青少年合理规划新媒体的使用时间?如何趋利避害地正确使用新媒体?如何有效地鉴别网络信息真伪、规避不良资讯的“毒害”呢?
本文为广东省普通高校特色创新项目“新媒体语境下中国纪录片塑造国家形象的策略和路径研究”编号:2019WTSCX111
2020-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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