言论史上的“评论课”——以燕京大学新闻学系为例(1924-1952年)

摘要：

从2014年起,笔者受邀兼任中国人民大学新闻学院硕士生导师,新闻评论方向.授课之余,不免会想,评论课该怎么教?正如中文系会为该不该负责培养作家而争论,新闻系负责培养记者、编辑、评论员吗?“评论课”能教出评论员吗?如果不能教,为何还要开设“评论课”?如果可以教,该如何教?“评论课”的教学目标、师资配备、课程设置、教材编写、实习安排都该如何协调?
就笔者所知,当下的大学评论课主要分两类,一类是专职教师,比较知名的如中国人民大学之马少华,清华大学之周庆安,华中科技大学之赵振字,中山大学之陈敏等;一类是兼职教师,如《新京报》之王爱军,《中国青年报》之曹林等.

机标关键词：言论、燕京大学、中国、新闻评论、华中科技大学、硕士生导师、专职教师、中山大学、实习安排、师资配备、人民、清华大学、培养、课程设置、教学目标、教材编写、兼职教师、中文系、新闻学、如何教

分类号：G64;K85

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103