全媒体阅读形态的多样性与延续性

摘要：

全媒体传播即全时空、多渠道、多媒体、立体化的互动信息传播,传统媒体与新兴媒体在这个时代不可避免的经历着碰撞和融合.从本义上理解,与媒体传播紧密联系的阅读形态是指人针对文字、图像、音视频等内容系统获取信息的方式与状态,这是全媒体阅读方式的主体.根据麦克卢汉“媒介即讯息”理论,媒体本身也是阅读的对象.可见,计算机与互联网技术主导的新媒体时代也为阅读创建了新的环境和对象,与传统媒体时代结合来看,阅读形态具备多样性,同时在媒体时代交接的节点具备连续性.

机标关键词：全媒体、阅读方式、形态、多样性、新媒体时代、媒体传播、传统媒体、信息传播、麦克卢汉、技术主导、获取信息、对象、音视频、连续性、立体化、计算机、互联网、多渠道、多媒体、状态

分类号：G21;G26

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“全媒体时代高校相关专业人才培养模式创新研究”JG14DB126;2013年度大连医科大学本科教学改革研究立项课题“全媒体理念指导下的网络媒体课程体系构建与提升”DYLX13025

在线出版日期：2015-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13