“微博课堂”新媒体教学应用研究

摘要：

“微博课堂”是指在传统的课堂教学之外，通过微博这一种新媒体形式建立虚拟平台，搭建的以信息发布、主题研讨、资源共享、心得分享、疑难解答等为主要内容的具有互动、互学、互助等特性的学习载体。“微博课堂”新媒体教学是相对于传统的课堂教学模式而言的，是传统课堂教学的延伸，是一种充分融合文字、图片、音频、视频等多种多媒体信息的具有更强渗透力和吸引力的虚拟课堂。随着手机的普及和移动互联网的高速发展，“微博课堂”新媒体教学突破了时间和空间的限制，能够实现教师与学生的随时互动和及时指导，增强教学的时效性和影响力。

机标关键词：课堂教学模式、新媒体教学、移动互联网、多媒体信息、资源共享、疑难解答、学习载体、虚拟平台、虚拟课堂、信息发布、媒体形式、互动、影响力、吸引力、时效性、渗透力、主题、增强、音频、学生

分类号：G64;G63

资助基金：湖南省教育厅思政课题高职思政课“微博课堂”网络平台建设研究成果，课题编号13C41

在线出版日期：2014-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-106,107