传播学视角下本科高校互动式教学研究

摘要：

作为教师传授知识、学生获取知识的关键渠道，教学模式的改革是解开当前本科教育诸多弊病的“密钥”，并决定教学方向、教学水平、教学质量、教学效果等多个方面。基于此，本文从传播学特别是教育传播的视角出发，对本科高校互动式教学模式这一问题进行研究，以期为本科教育水准和教学水平的提升提供若干启示与借鉴。

机标关键词：传播学视角、本科高校、互动式教学模式、教学水平、本科教育、教育传播、教学质量、教学效果、教学方向、获取知识、传授知识、学生、提升、水准、渠道、密钥、解开、教师、改革

分类号：G64;I20

资助基金：2012年华中科技大学文华学院教学质量与教学改革工程项目“传播学视角下的‘互动式教学模式’研究”阶段性成果

在线出版日期：2014-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105