非新闻专业新闻课程教学方法改革

摘要：

随着新媒体时代的到来，媒介素养成了衡量个体素质的重要指标。为了适应人才市场的客观需求，越来越多的高校开始关注学生媒介素养的提升。他们采取的手段多种多样，包括开设课程、举办专题讲座、开放校园媒体、组建学生社团、策划学生活动、开展社会实践等。其中，最直接、效果也最好的就是开设新闻类课程，不但惠及面广、课时能够得到保障，而且可以通过规范的考核来促使学生重视。在非新闻专业开设新闻类课程，需要解决师资、教材等现实问题，也需要建构一个符合专业人才培养目标的课程内容体系，同时还要创新课堂教学方法和完善课程考核方式，才能保证课程教学效果的实现。课堂教学方法的改革发挥着承前启后的作用，前连课程内容体系，后接课程考核方式，在整个课程改革过程中起着至关重要的作用。

机标关键词：新闻专业、课程教学效果、课堂教学方法、学生社团、内容体系、媒介素养、考核方式、新闻类、新媒体时代、专业人才、专业开设、专题讲座、学生活动、校园媒体、现实问题、完善课程、社会实践、人才市场、培养目标、客观需求

分类号：G64;G40

资助基金：防灾科技学院2013年度教学研究与教学改革项目编号2013B16；防灾科技学院2013年度教学团队项目编号JT201310

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101