社交媒体在实践教学中的应用

摘要：

@@@@90后大学生一般都喜欢通过社交媒体关注那些知名学者、记者、企业家、明星等他们信任和喜欢的意见领袖，以关注对象为信源更新知识，获取资讯，分享思想，建立符合个人兴趣与需求的信息知识圈。大学教师作为知识传播者的中心地位进一步边缘化。从另一角度看，社交媒体也可以为大学教师带来课程创新的新思路。笔者在最近的教学中，将社交媒体引入《广告效果研究方法》课程，力图将社交媒体有效地融入教学环节，从而激发学生的学习兴趣与社会实践能力。

机标关键词：社交、媒体、实践教学、大学教师、信息知识、兴趣与需求、中心地位、意见领袖、学习兴趣、大学生、实践能力、课程创新、教学环节、教师作为、关注对象、更新知识、企业家、传播者、边缘化、资讯

分类号：G4 ;G64

资助基金：2011年上海市教委上海高校青年教师培养资助计划“《广告效果研究方法》课程创新”教学类研究成果，项目编号SXY11002；中央财政支持地方高校发展专项资金项目“商务传播学建设第2期--新媒体商务传播研究与制作基地”研究成果，批准号yc1201

在线出版日期：2013-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-106,107