院士对媒介的接触、评价与使用

摘要：

@@ 媒介素养研究是从上世纪30年代英国学者提倡的媒介素养教育开始的,旨在培养人们对媒介的认知、批判能力,提高人们利用媒介信息的水平,使公众成为具有主动性的媒介使用者.媒介素养研究自2003年受到国内学者广泛关注以来,已经取得了长足的进展.在此期间,学者们纷纷对我国大学生,青少年等不同群体的媒介素养状况进行了测评,并提出许多建设性意见.

机标关键词：院士、媒介素养教育、评价、学者、批判能力、媒介信息、主动性、青少年、培养人、大学生、状况、英国、提高、水平、使用、认知、群体、利用、建设、公众

分类号：G20;G61

在线出版日期：2008-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58