10.3969/j.issn.1004-4973.2015.01.017
因材施教,尊重每一个幼儿
佳佳是个岁男孩儿,刚来到我们幼儿园小班不久,除了入园前几天有一点儿羞涩外,其余时间他那股闹腾劲儿,让很多老师都吃不消。上课时,他在教室里走来走去;区域活动时,他抱着玩具在地上打滚儿;户外游戏时,他在操场上一圈一圈地跑,而且嘴里还嘟囔着什么。尤其是每次吃饭时,他从不坐着好好吃,不是抱着碗围着饭桌乱转,不时作弄一下其他小朋友,就是蹲在地上吃饭,弄得一地饭粒。怎么说他都不听,这让老师们特别头疼。
因材施教
G642.0;G434;G712
2015-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
29-29