论珠心算教学中的难与易
@@ 谈起珠心算教学,所有的珠心算教育工作者都深有感触,感触之一是学生经过珠心算学习后所取得的成绩,令人喜悦;其二就是在珠心算教学过程中的”难”处了.近年来很多地区都曾进行过珠心算的普及教学实验,但实际收效甚微,本文试析其影响珠心算教学效果的原因及其解决方法,并和广大珠心算同仁共同探讨.
珠心算、教学效果、教育工作者、实际收效、教学实验、教学过程、学习、学生、同仁、普及、方法、地区、成绩
G42(教学理论)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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