认知弹性理论下的高中数学教育教学探索

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")的出台,使"如何在学校学科教育中落实核心素养"成为重要议题.2020年,教育部发布全新的高考评价体系.新时代高考改革已经有了强大的理论基础和实践指南.无论是新课标,还是高考评价体系,都对教师的教学目标、方式和内容产生了极其深刻的影响.>>详细《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")的出台,使"如何在学校学科教育中落实核心素养"成为重要议题.2020年,教育部发布全新的高考评价体系.新时代高考改革已经有了强大的理论基础和实践指南.无论是新课标,还是高考评价体系,都对教师的教学目标、方式和内容产生了极其深刻的影响.

机标关键词：认知弹性理论、普通高中数学课程标准、高考评价体系、数学教育教学、教学探索、新课标、高考改革、方式和内容、学科教育、核心素养

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4