我国高职院校产教融合发展的历程——以融合—分离—融合为观照点

摘要：

我国高职院校产教融合发展经历计划经济、市场经济以及新时代3个时期,虽然不同阶段时代背景、治理主体间的关系存在部分不同之处,但离合关系的交替始终贯穿演变历程,并呈现对立统一的关系.在此演变分析框架中,文章通过提出三个相应的我国高职院校产教"融"与"合"的研究命题,探究其演变历程的历史逻辑与理论基础...>>详细我国高职院校产教融合发展经历计划经济、市场经济以及新时代3个时期,虽然不同阶段时代背景、治理主体间的关系存在部分不同之处,但离合关系的交替始终贯穿演变历程,并呈现对立统一的关系.在此演变分析框架中,文章通过提出三个相应的我国高职院校产教"融"与"合"的研究命题,探究其演变历程的历史逻辑与理论基础,为未来我国高职院校产教融合发展方向提供了参考.

关键词：融合—分离—融合、高职院校、产教融合

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究重点项目2017ZDIXM087

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72