融合新闻的业态实践与教学反思——以中国新闻奖媒体融合奖作品为例
媒介技术的发展、媒介融合的加快催化新闻生产边界的开放与新闻生产机制的革新,各类新型融合新闻样态不断涌现,并引发业界新闻生产实践的"创新与扩散".本文以中国新闻奖媒体融合奖为例,通过分析媒体融合奖获奖作品在融合叙事、视觉呈现、交互设计等方面的特点与共性,认为高校在融合新闻教育方面应强化跨学科知识结...>>详细媒介技术的发展、媒介融合的加快催化新闻生产边界的开放与新闻生产机制的革新,各类新型融合新闻样态不断涌现,并引发业界新闻生产实践的"创新与扩散".本文以中国新闻奖媒体融合奖为例,通过分析媒体融合奖获奖作品在融合叙事、视觉呈现、交互设计等方面的特点与共性,认为高校在融合新闻教育方面应强化跨学科知识结构的人才培养、加强数字人文素养教育、坚持融合新闻教学的实践导向.
融合新闻、中国新闻奖、媒体融合奖、液态社会
G2(信息与知识传播)
甘肃省教育科学规划课题"媒介融合视域下新闻可视化报道的教学研究"研究成果项目;西北民族大学教育教学改革研究项目
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
89-92
