运用反思策略 促进深度学习
反思及反思性教学的思想由来已久,人类早在古代社会就有反思意识,《学记》中记载:"学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也."反思,顾名思义,可解释为自我省察.反思是一个能动的、审慎的认知加工过程,是对个体观念行为的再加工过程.>>详细反思及反思性教学的思想由来已久,人类早在古代社会就有反思意识,《学记》中记载:"学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也."反思,顾名思义,可解释为自我省察.反思是一个能动的、审慎的认知加工过程,是对个体观念行为的再加工过程.
深度学习、反思策略、反思性教学、认知加工过程、可解释、反思意识、个体观念、再加工、古代社会、学然后知
G623.5(初等教育)
福建省教育科学十三五规划课题FJJKXB19-560
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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