新教材下高中数学教学探究与实践

摘要：

新教材背景下，通过了解数学教材的变化，发现：高中数学教师应不断推动教学模式优化和创新，才能满足学习者的发展需要，助推教学质量和教学效率的提升，更好地为学习者服务。了解新教材下高中数学教学创新意义，加强教学步骤分析可进一步推动高中数学教学的发展。文章将从创新教学办法，优化教学模式、强化教材理解，革新教学架构、调动学生热情，鼓励学生自学三个维度入手，以期为高中数学教学发展提出系统性参考意见，助力教学创新和优化。

关键词：新教材、高中、数学教学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12