浅谈OMO教学模式在初中数学教学中的应用——以《几何计算问题——线段比》为例
OMO教学模式是以教学为核心,在知识准备阶段在线(online)为主,在知识内化阶段优选线下(offline),在迁移应用阶段双线齐发,将线上和线下深度融合于教学五环节之中,充分发挥学生的主体地位,满足学生个性化学习的需要。
线上线下、融合、初中数学
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
36-38
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线上线下、融合、初中数学
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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