英国高校人工智能人才培养模式研究——以牛津大学为例
人工智能人才培养是各国人工智能战略的重点,高等教育在高端人工智能人才培养方面发挥着重要性作用.文章以案例研究的方法,深入剖析了英国牛津大学人工智能人才培养实践,研究发现:牛津大学基于个性化的精英人才培养理念,结合导师制、学院制和复合课程模式等传统特色,形成了人工智能高端人才培养的独特模式.具体表...>>详细人工智能人才培养是各国人工智能战略的重点,高等教育在高端人工智能人才培养方面发挥着重要性作用.文章以案例研究的方法,深入剖析了英国牛津大学人工智能人才培养实践,研究发现:牛津大学基于个性化的精英人才培养理念,结合导师制、学院制和复合课程模式等传统特色,形成了人工智能高端人才培养的独特模式.具体表现为:深度交叉融合的复合课程模式;依托于计算机科学的厚基础人工智能课程设置;个性化的导师制与学院传统;灵活开放的多主体协同育人机制.由此,从培养理念、学科交叉、课程设置、教学方式、协同育人等方面,提出牛津大学人工智能人才培养的经验借鉴.
人工智能、人才培养、牛津大学
G642;TP18-4(高等教育)
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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