于简约处探寻自然与活力——以一道综合题的生长谈复习课教学
1背景介绍纵观目前初中数学复习课堂,老师们较多地满足于知识点复习、例题讲解、快速解题、反复训练等浅显层面.一方面学生在大量的例题、习题之间来回穿梭,审题容量大,学习节奏紧张,课堂缺乏活力,难免出现学习倦怠;另一方面教师抱怨复习课效率低下,感叹"复习不如不复习".>>详细1背景介绍纵观目前初中数学复习课堂,老师们较多地满足于知识点复习、例题讲解、快速解题、反复训练等浅显层面.一方面学生在大量的例题、习题之间来回穿梭,审题容量大,学习节奏紧张,课堂缺乏活力,难免出现学习倦怠;另一方面教师抱怨复习课效率低下,感叹"复习不如不复习".
复习课教学、综合题、学习倦怠、初中数学复习、知识点、效率低下、例题讲解、背景介绍、缺乏活力
G633.6(中等教育)
2022-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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