借助一题多变培养小学生的发散思维

摘要：

如果我们把数学知识点比作化学上的溶质的话，那么数学练习题就是知识点的溶剂，靠机械记忆的知识经不住时间的考验。而把知识点融合在各种练习题中，不仅使知识点活跃起来，也使问题变得更有劲道。为了更好地理解知识点，做到触类旁通，举一反三，可以尝试在概念的关键字上下功夫、在题型上进行变化、在题目的结构上进行变形、在题目的条件上进行着力。

关键词：小学数学、一题多解、发散思维

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79