故错法在小学数学近似数中的运用——以苏教版小学五年级数学为例
教无定法，但教要得法，只要能让学生懂，能起到事半功倍的方法就是好方法。一堂课的教学方法很多，因知识点和学生的不同，教者不断变换教学方法，以期达到最佳教学效果。本文专对故错法在近似数中运用情况进行了一番实践，在情境创设中将看似准确的数故错，在把较大的整数改写成用“万”或“亿”作单位的小数中故错，在“四舍五入”中的易错点处故错，在科学计数法中的难点处故错，取得了一定的教学效果。
故错法、小学数学、近似数、运用
G623.5(初等教育)
2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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