引问导学法在高中数学教学的有效运用思考
随着新课程标准的深入推进，培养学生的自主学习能力就显得至关重要。基于此，数学教师要从学生理解能力与学习状况等角度出发，重视激发他们的学习热情，支持学生积极参与到数学学习中，使其真正成为学习的主人。高中数学教师应转变传统教学观念，不断创新教学方法，以此来提升高中数学的教学效率。由于数学是一门抽象且复杂的学科，对于学生具有一定的难度与挑战，要有效解决这一问题，需要数学教师将引问导学法应用在高中数学教学中，激发学生的数学思维，培养学生的自主思考能力，为学生真正学好数学提供保障。
引问导学法、高中数学、问题情景
G633.6(中等教育)
2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
34-36
