利用二次函数解决实际问题的教学设计
根据学生的认知规律,选择“利润”“面积”案例进行探究,旨在培养学生在实际应用问题中建立二次函数模型的意识,提升分析问题和解决实际问题的能力,发展学生数学核心素养。
二次函数、实际问题、教学设计
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41-42
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二次函数、实际问题、教学设计
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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