基于思维能力提升的高中数学教学实践探索
从2022年数学新高考来看,学生思维固化成了解题的桎梏。因此,如何提高学生数学思维能力成了高中数学教学的突破口。对此,要着眼于高中数学教材,立足新课程标准,深度思考在高中数学教学中提升学生数学思维能力的有效做法。
高中教育、数学教学、思维能力
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中教育、数学教学、思维能力
G633.6(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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