情境行动理论对高校学生职业生涯的指导意义
情境行动理论重视职业发展,关注学生所处的生活情境,认为个体与发展情境是不可分割的整体,逐渐受到职业生涯领域研究者的广泛关注。该理论框架包含职业行动系统、职业行动组织水平和职业行动视角三个部分,对职业发展的内在意义进行解释,贯穿于一个人一生所有与职业相连的行为与活动,以及活动中产生的情感、态度和价值观,并为开展职业生涯教育提供了新的理论依据,对我国高校学生的职业生涯发展具有指导意义。
情境行动理论、职业生涯、高校学生
G647.38(高等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
60-63