新时代民族高等教育的使命:生发民族地区发展的内生动力
民族地区的发展必须由外援式发展转向自我驱动式发展,这种转变亟待激发民族地区本源性内生动力.民族高等教育规定并表征着民族地区的创新能力与自主建设,既是民族地区自我发展实力的集中体现,又是民族地区获得持续发展内生动力的源泉.在全面建设小康社会和各民族共同富裕的新时代,要促使民族高等教育发挥有效生发民...>>详细民族地区的发展必须由外援式发展转向自我驱动式发展,这种转变亟待激发民族地区本源性内生动力.民族高等教育规定并表征着民族地区的创新能力与自主建设,既是民族地区自我发展实力的集中体现,又是民族地区获得持续发展内生动力的源泉.在全面建设小康社会和各民族共同富裕的新时代,要促使民族高等教育发挥有效生发民族地区发展内生动力的新功能,应当树立将民族高等教育作为民族地区发展内生动力源泉的观念,为民族高等教育提供能够生发民族地区发展内生动力的各种制度空间,加强民族地区高校的内涵建设与质量建设.
民族高等教育、内生动力、内涵建设
G649.2(高等教育)
教育部人文社会科学研究项目17YJC880006
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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