基于大单元整体设计的初中数学思维拓展策略的思考

摘要：

本文基于大单元整体设计的理念,围绕初中数学思维拓展这一主题,从教师教学的角度、学生学习的角度和思维培养的角度出发,论述在教学实践中如何有效地培养学生的思维能力,激发学生的思维生长,实现思维的拓展.>>详细本文基于大单元整体设计的理念,围绕初中数学思维拓展这一主题,从教师教学的角度、学生学习的角度和思维培养的角度出发,论述在教学实践中如何有效地培养学生的思维能力,激发学生的思维生长,实现思维的拓展.

关键词：大单元整体设计、初中数学、思维、拓展延伸、策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）