让拓扑思想在数学课堂落地生花
通过多面体的欧拉定理,引出拓扑学的基本思想——研究几何图形中的本质结构特征。分析八省联考应用题背后的拓扑学思想,突出数学课堂教学要跨越狭隘的学习边界,实现学习的丰富性及其发展价值,对中学数学教学具有一定的参考价值。
拓扑学、欧拉定理、数学课堂
G633.6(中等教育)
2022-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-55
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拓扑学、欧拉定理、数学课堂
G633.6(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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