体验式教学在初中数学教学中的应用研究

摘要：

1问题提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》将积累数学基本活动经验作为"四基"之一,提出"数学基本活动经验的积累是提高学生数学核心素养的重要标志."课程目标中多次出现"体验"作为刻画积累数学活动经验的过程目标动词,强调"帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种...>>详细1问题提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》将积累数学基本活动经验作为"四基"之一,提出"数学基本活动经验的积累是提高学生数学核心素养的重要标志."课程目标中多次出现"体验"作为刻画积累数学活动经验的过程目标动词,强调"帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果."

机标关键词：体验式教学、初中数学教学、数学基本活动经验、义务教育数学课程标准、数学活动经验、教学中的应用、数学核心素养、课程目标、问题提出、目标动词

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）