初中数学教学中数形结合的教学案例探讨
数学本就是抽象类的科目,其中所探讨的“数”与“形”,在现实生活中以数量和空间为代表。数形结合非常有利于数学教学质量标准的提升,有助于学生更加形象地理解数学问题。本文主要探讨数形结合的教学案例如何为数学教学提供较大的帮助,并且对数形结合的应用进行研究与发展。
初中数学、数形结合、教学案例
G633.6(中等教育)
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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初中数学、数形结合、教学案例
G633.6(中等教育)
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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