“双减”背景下的作业观及小学数学作业设计

摘要：

作业是学校教学的重要组成部分，但在传统作业观的作用下，老师往往盲目追求作业数量，给学生造成巨大的负担。“双减”政策的实施为减轻学生的作业负担提供了有力保障，基于“双减”政策精神，老师应该树立新的作业观，以科学合理的作业观来指导小学数学作业的设计。

关键词：小学数学、双减、作业观、作业设计

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50