探究大概念统领下的高中数学教学实践——以一道高考题为例
在新课标、新教材、新高考背景下，大概念统领下的高中数学教学指向了数学知识背后更本质、更核心的概念或思想，它建立起数学学科知识之间的纵横联系，促进学生的学习过程，实现对所学知识的有效迁移，在教学中起着不可替代的作用。本文通过多角度探究2022年全国新高考Ⅰ卷第8题，从命题思路、推理路径、数据运算等方面进行分析，以期对课堂教学提供更多的思路与方法，为课堂教学产生积极的指导作用。
数学大概念、立体几何、教学解法探究、核心素养
G633.6(中等教育)
2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
95-97
