假设思想在小学数学解题中的运用——以分数为例
数学学习的本质就是通过对数学知识的学习来掌握一种指导性的思想和普遍性的方式来实现对数学问题的解答。所以在进行数学问题的解决过程中,采用合理的数学思想来进行解题就是数学解题的灵魂。假设思想是小学数学学习过程中非常重要的一个思想方式,本文将以分数为例对假设思想在小学数学解题中的应用进行说明。
小学数学、假设思想、解题方式、分数
G623.5(初等教育)
2023-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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小学数学、假设思想、解题方式、分数
G623.5(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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