“数”与“形”的融合,创新“一题多解”——一道双曲线题的探究
“一题多解”对学生逻辑思维能力的养成有着非常重要的影响,教师应重视将“一题多解”的意识巧妙渗透到数学课堂解题教学中去。以一道双曲线中的离心率与方程的求解问题为例,借助解三角形思维、平面几何思维等方面从不同视角进行解法探究,让学生在解题中感悟数学之美,培养思维的发散性,开拓视野,提升数学核心素养。
双曲线、离心率、方程、解三角形、平面几何
G633.6(中等教育)
2023-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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