基于核心素养的初中数学教学的思考——以《平面直角坐标系》为例
本文从对数学学科素养的思考出发,以平面直角坐标系为例,站在学科思想方法的高度启发引导学生,开展教学实践,采用初高中一致的函数教学逻辑,培养和训练学生的思维,发展学生的数学核心素养.>>详细本文从对数学学科素养的思考出发,以平面直角坐标系为例,站在学科思想方法的高度启发引导学生,开展教学实践,采用初高中一致的函数教学逻辑,培养和训练学生的思维,发展学生的数学核心素养.
核心素养、平面直角坐标系、代数特征、几何特征
G633.6(中等教育)
2022-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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