基于核心素养的高中数学概念教学实践探索

摘要：

数学核心素养培养和新课程教育的有效融合已然成为必然趋势，在新课标中也明确提出了两者的融合目标和内涵，运用数学核心素养培养能够创造出多样化的课堂情境，为高中数学概念教学模式的创新作出新的尝试，以改变传统单一的教学模式，构建高效的数学课堂。高中数学教师要将数学概念教学环节进一步细化，根据学生的实际教学情况，科学制定教学方案，对数学概念教学模式予以创新式开发，加大创新教学的实施力度，进一步引导学生灵活运用数学知识去解决问题，强化教学重难点知识的突破，以提升学生的自我探究能力。

关键词：数学核心素养、(高中)数学、概念教学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21