核心素养下教材例题的探究性学习例谈与思考

摘要：

本文对此作些探讨。对新人教A版高中数学必修第一册中的一道习题进行探究性学习，以“求扇形内接矩形最大面积”为例，介绍探究性学习的起始点、关键点、接力点、延伸点等活动节点。在揭示数学知识内在联系的基础上，培养学生思维的深度、广度和灵活性，在问题求解过程中培养学生的数学能力，落实和提升数学核心素养在教学中的渗透。

关键词：例题、探究性学习、核心素养、逻辑推理

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5